吃红薯有什么好处和坏处

荆楚网（湖北日报网）讯（记者 张婉玉）9月26日，2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动调研采风团成员走进湖北省公众气象服务中心，通过面对面座谈、观看记录片等形式，深入了解湖北天气视觉工作室的创新举措和经验。

汇聚专业人才，激活创新引擎

湖北省公众气象服务中心作为面向公众提供气象服务的重要窗口和平台，承担着气象宣传和气象科普的重要职能。2020年，该中心抓住短视频盛行的风口，探索性成立全国气象系统首个视频工作室——湖北天气视觉工作室。通过短视频这一形式讲述气象故事，传递气象声音，更好地履行公众气象服务的职责。工作室首个作品《十二时辰》系列一炮而红、反响良好，为后续发展开了个好头。

据湖北省气象局机关党委办公室主任王佑兵介绍，湖北天气视觉工作室集合了电影学、传播学、广告学、气象学等各类专业人才，在前期策划、中期拍摄、后期制作中摸索出了一套行之有效、配合默契的工作方法。此外，该工作室还通过邀请影视名家授课，向湖北电视台学习影视新技术、新方法，以及与国家局和外省份气象影视同行交流切磋等，不断精进工作室成员影视制作水平。经过多年沉淀打磨，锻造了一支全方位、多层次、专业化的气象宣传人才队伍。在此平台基础上，工作室正系统谋划人才培养机制，探索人才接续难题，以不断提升宣传科普工作影响力。

图：调研座谈现场

小切口诠释大主题，以真情描绘大时代

气象宣传科普工作作为气象事业发展的重要组成部分，是提升公共气象服务效益的有效途径，也是促进全民科学素养提升的必要抓手。湖北天气视觉工作室聚焦湖北气象现代化建设，记录了湖北气象事业发展的生动实践，制作了众多气象科普产品，有力地传递了湖北气象的好声音。

湖北省公众气象服务中心副主任窦俊辉介绍，该工作室致力于聚焦小切口、“小人物”，用心用情挖掘气象系统内的优秀人物和感人故事。如作品《冰穹逐梦》，工作室通过远程指导在南极科考的孝感市气象局陈澄拍摄记录，以两地共建、交叉拍摄的方式，历时数月将陈澄的南极科考经历凝成一部3分钟的短片，直观呈现气象科考工作的艰苦。影片最后指出，湖北是参加南极气象科考人数最多的省份之一，通过展现一个人的付出映射一群人的奉献，也体现气象人为祖国气象事业发展做出的极大贡献。工作室成立三年来，宣传了金沙气象守塔人吴栋桥、南极科考者陈澄、全国优秀共产党员陈正洪、虾稻研究者徐琼芳等一批批湖北气象优秀人物。还借助湖北省气象局重点实施的“强基工程”，对各个地市州的气象台站和观测场进行了成批次的拍摄，展现了湖北气象现代化建设系列成果。

窦俊辉总结道，工作室擅长将重大主题分解成与生活息息相关的“小题材”，将宏大叙述浓缩成鲜活、有温度的动人故事，以真情实感打动观众，使重大主题宣传具备吸人眼球的亲和力。此外，围绕气象科普宣传教育，工作室还制作《风味节气》系列、《天气微课堂》、《厄尔尼诺和拉尼娜》、《山区气象防灾减灾有多难？》、《千湖之省也缺水》、《保护气象探测环境 服务气象防灾减灾》等众多气象科普产品，在向公众传播气象科普知识、防灾减灾常识等方面做出贡献。

图：视频拍摄现场

打造行业精品，奏响气象强音

湖北天气视觉工作室坚持专业水准和正能量导向，注重打造自身品牌，强化气象科普品牌创建，着力打造具有部门特色的精品内容，持续扩大气象宣传的传播力和影响力，提升气象宣传科普工作实效。

据工作室成员董伟介绍，工作室成立三年来，累计制作各类短视频一百余部，先后获得国家级、省级等各类奖项近70个。如《宪法与我的一生》，曾获得中国气象局“我与宪法”微视频征集活动一等奖，并且在全省135个四等级以上的火车站，省内5条城际列车158个高铁动车组上进行播放。《冰穹逐梦》获得第四届全国气象短视频创作观摩活动“十佳作品”和“最佳新闻短片”、第九届万峰林微电影盛典短视频单元一等奖，在中国气象局视频号展播，还入选中组部远程教育科普课件在全国党员干部现代远程教育网展播。《千湖之省也缺水》获首届“名家讲科普”活动“全国十佳科普视频”、2022年科普中国·中国科技新闻学会创作之星；《风味节气》系列获中国气象学会第十二届全国气象科普优秀作品（音视频类）一等奖、“科普中国”2023年中国科技新闻学会科普短视频原创优秀作品等等。这些奖项是对湖北天气视觉工作室专业能力认可，也激励工作室继续发力，呈现更加丰富多彩的作品，在气象科普宣传中发挥更大作用。

图：工作室成员参与全国短视频发展论坛经验分享

“网聚荆楚正能量 奋进湖北新实践”2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动由省委宣传部（省文明办）指导，省委网信办、省教育厅、省文旅厅、省总工会、团省委、省妇联共同主办，省互联网业联合会、荆楚网（湖北日报网）承办。该活动目前已进入调研阶段，调研时间截至9月30日，调研活动将选取报名参评2024年湖北省网络文明建设创新实践案例宣传展示活动中的优秀案例，由采风团分批前往项目实地参观交流、采访调研。